北一女的人文社會資優班的問題(超急!!!)

我是剛考完基測的國三生...我對於北一女的人文社會資優班很有興趣...但我不是很了解它的特色...請問有人可以介紹它與一般的班有什麼不同嗎?越詳細越好

最好是親身經驗!!!謝謝~~
※沿革 相較於中山女中和建國中學獲得教育部的補助計畫

北一女中採取自立自助方式。

與其他兩校不同的是北一女中將英文科納入資優範疇。

雖然起步較晚

但由於校內老師付出雙倍心力

仍有完整的課程呈現給同學。

※課程 與中山女中以及建國中學不同的是

北一女中專研課程與學科師資重疊

授業內容多為連續、完整之課程

各科之間亦環環相扣。

課程的彈性相對增加許多

老師和學生均在實做中學習而非單純研讀理論。

就時數來說

北一女中高一上、下學期一週堂數為40堂

其中專題研究課程佔3堂

到高二上、下學期則增為4堂。

高一並未實施分科分組

課程則略分為國文、英文、歷史、公民與地理5學門。

每個科目均成立教師團隊

設計並敎授課程。

各科老師都會選用最適之方法

將主體與多媒體教學(如電影欣賞)或生活實作(如田野調查)融合。

到了高二將學生分成國文、英文、歷史、地理和公民五組

每組人數控制在五至七人

各自隨指導老師規劃進行不同的延伸學習。

另外在高一升高二暑假之前

北一女中人社班的學生家長積極聯絡班級導師

為班上同學籌劃了「曲冰人文關懷營」的活動。

奔走於各基金會與政府單位

積極勸募

期望人社班的學生能比別人多一份感恩與回饋之心

也是一個志願服務的體驗。

由於第一屆活動反應良好

於高二寒假續辦並帶領高一學生一併參與。

高一學生進行對部落的初步認識、協助部落學童進行數位學習

而高二學生則拍攝紀錄片與架構網站。

未來期望能將此關懷活動發揚光大

並提供都市學子一個學習付出與獲得的機會。

※目標 北一女中人社班是以「高一基礎」→「高二實作」→「高三進階」的架構運作。

除了知識上的豐收

人社班的教師團隊也希望學生具備人文關懷、獨立思考及謙虛能容等能力

期望在功利掛帥的台灣社會中沉澱

回歸人與人之間最原始的情感與關懷。

(以上資料是以第一屆為例)至於考題的話第一屆由於是校內招生所以考題手寫部分比重很大口試的話要經過5科老師的關卡第二屆以後就是採聯招的方式手寫部份比較少

形式跟第一屆差很多準備的話倒不用刻意去想因為刻意準備也不見得有用歷史科的特色是會放幾個資料和問題

請考生從資料的判讀來回答國文科有作文(約400字左右)英文科會考翻譯和短文寫作公民科的話如果要準備

可以多看新聞、報紙了解時事要徹底了解可以去看示範考題↓http://www.fg.tp.edu.tw/~academy/94excellent.htm但有不少人都把這個考試當成跳板..所以如果要唸的話請以興趣為第一考量。

特色的話...第一屆跟第二屆都各自有不同的風格但一樣可以學到很多別人學不到的東西是沒有辦法具體形容的一個班噢：）絕對特別。

參考資料 自己

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